大班家长开放日教学设计

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  目标:  1、教幼儿学会诗歌,让幼儿有感情的朗诵诗歌。   2、丰富词汇:热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻。

  3、幼儿能正确地判断出一些不良的习惯。

  准备:  字卡、挂图  过程:  一、学习儿歌  1、“小朋友,你们喜欢看书吗?”“那你们都是怎么看书的?”(幼儿自由回答)  2、“有两个小朋友在一起看书,你们想不想知道他们是怎么样看书的?”(出示儿歌)  3、教师有感情的朗诵散文两遍。

  4、提问的形式,让幼儿讨论、回答。 说说诗歌里说了一些什么?  1)小珍是怎么看书的?小猫看见了怎么样?  2)小宝是怎么看书的?小狗看见了说了一些什么?  3)你们喜欢谁?为什么?  5、认识词汇:热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻  1)认识词汇:热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻  2)让幼儿给字宝宝找“家”,让它们住回自己的“家”里  6、幼儿和教师一起朗诵诗歌,要求幼儿朗诵时不要拖音。

  二、游戏  游戏:我知道  规则:教师把幼儿平时的一些好习惯和不好的习  惯写下来,让幼儿看了字条后,说出是好习惯或不好的习惯,如:吃饭挑食(坏习惯)、自己收拾玩具(好习惯)本文来源:。

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